Vol 58 No 2 (2018) | Tydskrif vir Geesteswetenskappe

Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer

Published: 2018-08-07

Navorsings- en Oorsigartikels

Redakteursnota

Ina Wolfaardt-Grabe

203
- PDF
Die Wes-Kaapse Argief en die begin van Afrikaans The Western Cape Archives and the beginning of Afrikaans

Helena Liebenberg

206-236
- PDF
Constructies met krijgen en kry: Een vergelijking vanuit (diachroon) constructiegrammaticaal perspectief Constructions with <i>krijgen</i> and <i>kry</i>: A comparison from a (diachronic) constructionist perspective

Timothy Colleman

237-257
- PDF
Modale kettings in Afrikaans Modal chains in Afrikaans

C Jac Conradie

258-274
- PDF
“Dit gaan nog belangrik word”: Veranderinge in grammatikale toekomsverwysing in Afrikaans <i>“Dit gaan nog belangrik word”:</i> Changes in grammatical future reference in Afrikaans

Johanita Kirsten

277-292
- PDF
’n Plaasvervanger vir Phèdre of die (on)vertaalbaarheid van intertekstuele verwysings in Jean- Paul Daumas se Le cimetière des éléphants A substitute for Phèdre or the (un)translatability of intertextual references in Jean-Paul Daumas’s <i>Le cimetière des éléphants</i>

Naòmi Morgan

293-309
- PDF
ŉ Ekokrities-filosofiese perspektief op die kortverhaal “Katvoet” (Riana Scheepers): Die mens en die natuur An Ecocritical-philosophical perspective on the short story “Katvoet”(Riana Scheepers): Humans and nature

Carien Smith

310-329
- PDF
Ontstrengeling: Die basis van samelewingsvryhede en godsdiensvryheid Disentanglement: The basis of societal and religious freedom

Danie Strauss

330-343
- PDF
Vergifnisonderwys in skole as voorkoming van moontlike toekomstige emosionele pyn Forgiveness education in schools as a possible measure to prevent future social and emotional pain

Johannes L Van der Walt

344-360
- PDF
Kan die leierskorps van ’n onderpresterende Suid-Afrikaanse primêre skool ten spyte van ’n uitdagende skoolkonteks die skip van rigting laat verander? ’n Gevallestudie Can the leadership in a once underperforming South African primary school within a challenging school context manage to turn the school around? A case study

G M Steyn, Jan Heystek

361-375
- PDF
Die onderwyser as beoefenaar en bemiddelaar van selfgerigte leer The Educator as a Self-Directed Learner and Agent

Charlene Du Toit-Brits

376-386
- PDF
Die versweë verandering van die Suid-Afrikaanse Konstitusie The silent change of the South African constitution

Koos Malan

387-410
- PDF
Profesie, mite en delirium: Die dringende vraag na ware kennis in die eeu van informasionalisme en kennisaftakeling Prophesy, myth and delirium: The urgent quest for true knowledge in the age of informationalism and knowledge depreciation

Fanie De Beer

411-432
- PDF

Boekbespreking

Boekbesprekings Book Reviews

Editorial Office

433-441
- PDF

Taalrubriek

Foute en probleme

J D Mclachlan

442-443
- PDF

Uitnodiging

Suid-Afrikaanse dramavertalings en -verwerking

Marisa Keuris

444
- PDF